《田园四季歌》试备课教学设计

《田园四季歌》试备课教学设计
　　一、导入
　　1、同学们，一年有四个季节春夏秋冬，你最喜欢哪个季节呢？说说原因吧。（学生交流）老师从声音响亮、表达流利，说话完整等方面进行评价。
　　2、听同学们一说，我们发现春夏秋冬四个季节各有不同的美呢。这节课我们就一起来读一首关于四季的小儿歌。伸出小手和老师一起写课题。
　　3、季 是本节课要求会写的生字，下面是子 上面是禾，季指的是幼小的禾苗，四季那就是说每个季节都有新的生命和希望。
　　齐读课题。
　　二、自读识字
　　四季各有什么特点呢？请同学们大声读儿歌，注意要求：
　　1、读准字音，不认识的生字借助拼音多读几遍。
　　2、读通句子，试着把儿歌读通顺。
　　同学们读完就坐好，这个习惯可真好。
　　（一）谁愿意为大家读读这首小儿歌？第一小节，第二小节第三小节，第四小节？其余同学仔细听：他们读的对吗？（四生读儿歌）
　　1、什么问题？请你来说，
　　2、第一遍读，能读成这样已经很了不起了，老师有一个小妙招能帮助大家读好儿歌，想不想知道？
　　3、看，魔法变变变。在长句子中间加上停顿线就能读好了，谁来试着读第一小节。
　　春季里，春风吹，花开草长／蝴蝶飞。麦苗儿／多嫩，桑叶儿／正肥。
　　（1）一生读课文，听，这样注意着停顿就把节奏读准了。男生一起来读一读吧。
　　（2）同学们看，这儿有两个儿化音呢，应该怎样读呢？听老师读，老师示范。这样读，多好听啊，谁想来试一试？女生一起来读一遍吧。
　　4、我们接着来读第二小节。
　　夏季里，农事忙，采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕种，归来／戴月光。
　　（1）谁想试一试？节奏读的真准确。
　　（2）同学们看这个字，“了”读什么？le它可是个多音字，在这句话中读这个音。那在“一年农事了，大家笑盈盈。”这句话中读什么呢？
　　谁来猜一猜？liao猜对了，奖励你当小老师领着大家读句子吧。
　　（3）男女生合作着读第二小节和第四小节。
　　女：夏季里，农事忙，采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕种，归来／戴月光。
　　男：冬季里，雪初晴，新制棉衣／暖又轻。一年／农事了，大家／笑盈盈。
　　（4）第三小节，老师来读，你们仔细听：我读对了吗？（老师故意读错chang ）
　　秋季里，稻上场，谷像黄金／粒粒香。身体／虽辛苦，心里／喜洋洋。
　　有错误吗？对,在这儿读二声，还有三声的读音呢。
　　我们来看图片，猜猜他的读音吧。
　　Cháng chǎng
　　操场（ ） 场院（ ）
　　（5）读准了字音，我们大家一起来读句子吧。
　　让我们坐直身子，拍拍小手，完整地把儿歌读一遍吧。
　　（二）在我们读儿歌的时候，儿歌中一些调皮的词语宝宝偷偷的钻进了你的桌洞里，你还能叫出他们的名字吗？轻轻的拿出词语卡片，放到桌子中间来，老师和大家一起玩个游戏吧。
　　1、老师说名字，同桌一起用手指样子，找对了就大声读出来。（老师读5个）
　　2、还有几个词语，请同桌合作着玩游戏，一个读名字，一个照样子，同桌读不出来或者找不出来的，请你用笔把它圈出来。
　　3、老师发现有同学圈划出了这样几个词语。
　　“辛苦”—---谁认识？请你领着大家读两遍。什么叫“辛苦”呢？我们来看图说说看。出示第二幅插图。
　　你看到了什么？（3个说）是呀，出示句子“采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕种，归来／戴月光。”读句子，农民伯伯忙着采桑、插秧、早起晚归，多辛苦呀。读这个词语。生活中谁辛苦？（学生练习说句子）
　　看。联系着生活我们就记住了这个词语----辛苦。
　　“归来戴月光” ---既然难读，老师领着大家读一读。归来就是回来，看，换个近义词能帮助我们记住这个词语呢。再读。
　　戴 这个字啊，很不好记，还容易与同义字“带”混淆呢，我们可以组词语记住它们
　　戴红领巾 戴戒指 戴帽子 戴手表 戴围巾
　　带路带铅笔 带钱包 带衣服 带水果
　　发现了什么？是的有道理。
　　看，对比着记字，我们能记得更牢靠呢。大家一起读这句话---“归来戴月光”。
　　4、除了老师发现的这些，你们还圈出了哪些词语呢？
　　随机指导三个以内。
　　看来同学们已经记住词语宝宝的名字了，让我们一起来读一读吧，
　　5、交朋友不仅要记住名字，还要记住生字的样子呢、仔细观察这些字，有什么好方法记住他们吗？
　　（1）同桌互相说一说。
　　（2）全班交流。
　　蝴蝶---他们有着相同的偏旁，猜猜他们和什么有关？虫子旁的字，你还知道有哪些？老师也找了一些，我们一起打打招呼吧。
　　肥---月子旁，猜猜看看和什么有关？身体，让我们从头往下数一数吧（脑 脸 脖 胸 腹 肚腰 腿 脚 ）
　　戴---老师这儿还有一字谜呢，看谁最聪明，能猜出来？
　　土字头，田字腰，共短腿，斜钩撇点甩大刀。
　　三、生字回文
　　同学们真聪明，不仅儿歌读的好，词语还记得牢，方法很巧妙。那现在老师就领着大家到田野中欣赏四季的美景吧。（轻音乐响起）
　　（一）出示图片。老师讲解：春天来了，一切欣欣然张开了眼，你看到了什么？（3个学生说）多美的季节呀，把你对春天的'喜爱与赞美送到句子中，谁能读好这句话？
　　（二）出示图片。夏天来了，人们跟着忙碌起来，大爷你在忙什么呢？（割豆子）大娘你又在忙什么呢？（插秧）大嫂你在干嘛呢？（采桑）是呀，夏季里，农事忙，大家一起读----采了、、、、、、、
　　（三）出示图片。秋天到了，田野里怎么样？（一片金黄）想象一下，田野里还有什么？（红彤彤的苹果 黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄等等。）是呀，秋天就是一个丰收的季节啊，请你读（三小节）
　　（四）出示图片。冬天来了，你仿佛看见了什么画面？（打雪仗、堆雪人，过年放鞭等等）辛苦了一年的人们终于闲下来了，此时是多么的轻松快乐呀。大家一起读句子。
　　（五）我们就这样说着说着，四季的美景图一定深深地印在了你的脑海中，你能根据老师的提示，尝试着背一背这首儿歌吗？同桌练习着背一背。谁勇敢的挑战一下？大家一起来。
　　（六）出示四季图（一张课件中春夏秋冬四张图）四季就像一幅幅多姿多彩的画卷，在这画卷里，不仅有儿歌中写的这些景物，想一想，还有哪些美景和事情呢？仿照着，说一说。
　　春季里，（）夏季里，（）秋季里，（）冬季里，（）
　　参考：（春季里，小草绿，花儿笑，鸟儿叫）（夏季里，西瓜甜，雪糕香，）（秋季里，葡萄甜，瓜果香，梨子黄，石榴笑）（冬季里，雪飞扬、大人笑，孩子闹）
　　把你们说的连在一起，也成了一首有趣的小诗呢。看来我们每个人都能当小诗人哦！
　　四、写字
　　我们再来当一个小小书法家吧，仔细观察这些字，在写法上有什么要提醒大家的吗？
　　吹 肥 忙归---都是左窄右宽的字，要注意占格位置。
　　季苦辛---每个字要以横中线为分割点，上下部分各占其位，互不穿插，注意写好每个字的压线笔。
　　农年---注意笔顺和书写规则。
　　戴---半包围结构，右上包左下，书写时注意各部分位置，相互要结合紧凑，斜钩要写得稍得平滑稍长，可借助顺口溜记忆字形：土字头，田字腰，共短腿，斜钩撇点甩大刀。
　　指导：归 辛 戴
　　五、总结下课
　　同学们，田家的四季是美丽的，是迷人的，我国古代有很多大诗人也曾讴歌赞美过四季呢，我们看，（出示图片）
　　春：咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
　　夏：小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜒立上头。
　　秋：山行唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.
　　冬：《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　下课后我们也常去大自然中走一走，看一看，感受大自然的鬼斧神工吧。下课。