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    《我不是最弱小的》第二课时教学设计

    《我不是最弱小的》第二课时教学设计1教学目标:1、在前后对比中感受野蔷薇的弱小,从而走进萨沙的内心——我不是最弱小的,我可以保护更弱小的!2、在朗读中感受妈妈对孩子的教育,并运用想象练说、补充内心活动

    《我不是最弱小的》第二课时教学设计2024-04-22 00:55:01 550
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